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<p>Mondefr | 16042012 at 18h46•在16h24 |更新了04052012通过Maryline Baumard努涅斯和埃里克·文森特·佩永环境保护部负责奥朗德的竞选团队,教育和青年宣布对Mondefr阿齐兹萨尔瓦多Ghayyouei辩论期间,在国家教育计划résorpstion岌岌可危:FrançoisHollande希望在教育方面增加6万个工作岗位这些职位会是什么</p><p> Arnaud:你打算如何资助雇用6万名公务员</p><p>佩永文森特:80000个职位被削减在教育我们重新安排60,000个五年过去五年里,我们将一起阻止未替换的工作人员在两个这将是主要的帖子老师为三岁以下的儿童提供服务,在十年的右翼政府中,已经从35%增加到11%,重新建立已被销毁的教师培训,以确保良好的条件更换,并允许教育进步考虑,例如,在原则上,不是类多高手,但也将有其他的位置:个人辅导,学校生活辅助,医生和护士我们将因此,这些职位的目标是荷兰荷兰所设定的优先事项:幼儿园,小学和困难机构此外,还将分配5,000名S上的第一所大学,其中的周期特别的努力必须最后的带领下,权显著增加不稳定,我们需要实现在所有不稳定的计划再吸收,这是招募每年相当于退休(28 000〜30 000),并添加12,000人这个国家优先资助,造成这样的M荷兰,估计在终端设备上,或者五年之后,1.9十亿今年的权利所带来的团结税(ISF)改革不如Melody:M Holland的学校项目为学校提供了学校档案的再平衡你会继续实现真正的社会多样性吗</p><p>佩永文森特:学校董事会是在2007年竞选的心脏和萨科齐宣布将其免职其实,他只是轻松的,但它已经太最近的报告表明,局势恶化的机构谁更需要并在学校,地区,社会隔离,也大幅提升,所以我们将通过寻找,让这所学校混同时区恢复学校的地图,我们绝不能寻求解决学校全社会这将是问题,使学校的多样性政策是伴随着团结和领土规划,社会政策的政策,只有这样就能克服的,在时间上,不平等并支持国家教育Akli所做的工作:理查德·德斯金斯[最近去世]向科学博士开幕谦虚的学生不应该作为改革学校和避免“社会再生产”的榜样吗</p><p>佩永文森特:学校多样性是尽管很多举措,其中包括相当显着戴国安,要注意的是不平等继续增长这是整个系统的需要而不是refounded目标中裕纠正这不会削弱这些举措的好处要追求的,但我们的目标绝不仅是正确的,它不应该是这些勇敢的举措为我们提供治疗潜在的问题,这不仅有损但整个社会凝聚力Joedalessandro:对敏感街区的学校采取了哪些具体措施</p><p>文森特佩永:学校敏感区域必须用特殊的手段它被赋予有必须在全国,特别努力的利益行使和持续,我们必须重建教育优先策略举例:在这些机构工作的教学团队必须休假,让他们更好地完成任务</p><p>佛罗伦萨:专门的援助,以学生的困难(RASED)的网络在近几年几乎已经消失;您是否计划重新建立专门的教学职位以重建这些网络</p><p>有在想个性的经验教训,并在另一只手的话语权无法容忍的矛盾,消除个人奉献给这个个性化,尤其是专门人员支持网络请注意,这也还是谁一直是这个政府的预算和意识形态的选择受害者从2012年9月最困扰的孩子,而政府仍计划削减1500与RASED位置,我们会尽力,一起工作人员和他们的代表,以解决最迫切的情况下,以现有资源,随着时间的推移,我们将返回到近年来取得的缺失程度卢瓦克:2012 - 2013年学校假期日历尚未公布在荷兰先生的选举中,预计会有变化吗</p><p>佩永文森特:在我们要推动共和学校的课余时间和教育时间之间,真正的大修,学校节奏的问题,吐字我们关切的心脏的重大改革,我们必须有和分享法国两个目标:重做来自法国儿童和学生之间的共同,不再分开,排序因此,我们的位置,例如,针对第五引导轴承端,并允许公众回潮率在私人方面由于权利的改革,小学生每年有144天的课时;这个存在于其他任何一个国家它被天超载的学生和工作人员的损害,学习自我,它指的是每个市场的机智和其他天于是我们问学校的时候这个问题和教育时间:一年中的时间,一周的时间和一天的时间本身梅兰妮:教师的薪水是多少</p><p>文森特佩永:法语教师,各级,初级,中级,高级,有嫌工资低,并在近几年与国外同行的差距被放大的其他官员,职业,使命,奉献时也遇到困难,我们看到面对青年教师的问题留下来,我们衡量其链接到悲惨的改革掌握招聘的危机的严重性,而且全球范围内,职业和薪酬我们决定设定为优先与教师系统的重建,但如果预算条件允许,我们会考虑在第二时间,改善这个问题不能忌讳的职业生涯及薪酬的条件下,即使如果我们都知道右翼Fadette留下的灾难性公共财政状况:您将如何处理承包商</p><p>文森特佩永:像左后卫每一次,她有可能减少由右大规模开发的不安全感,在各级教育中存在的不稳定20%的中职学校15000原子能机构招募国家研究(ANR)的博士后人员,维护人员计算机等编程和指导的法律,我们将提出一项计划résorpstion不稳定JMF:您将继续工作国家官员的老师</p><p>佩永文森特当然和国家文凭和全国比赛,我们会加强教师本尼迪克特的训练的国家规范:左边,她将审查校长,大学校长的权力</p><p>文森特佩永:有一两个问题如果主体是由学校领导所作的评估,我们将返回上述政府试图通过尽管整个教育界的反对推,校长包括这是一个纯意识形态的角度来看,部长吕克·沙泰勒混乱校长和“老板”至于大学校长,我们将返回到LRU(在自由和大学的责任)有两个目标:允许学术自由更好的合议和尊重,确保大学的必要手段为他们的新工作我们建议将高等教育和研究的课程前面法重建信任与教师和研究人员,通过信任菲永政府是划分社会,在竞争中打破设施研究人员谎报资金和背叛他的诺言迪迪埃肖:如何恢复教师权威的同时,支持和帮助的乘法继续证明有一定的阳痿削弱他们什么在课堂上完成,特别是在学习过程中</p><p> Vincent Peillon:共和国总统不断侮辱中间机构;它继续在他开发出了比老师更公平的牧师或牧师当局了解生命的他作出这些谁主张教克利夫斯的公主的乐趣意义的城市的概念竞选教师权威的前提审议并作为国家最高当局尊重那么这个智力和道德权威必须包括如何让他们专注于自己的任务,在平静的气氛因此除了教师之外,荷兰希望学校里有更多的成年人来管理学年,甚至在最困难和最暴露的学校中创建一个新职业以确保艾米丽:你有什么计划进行教师培训</p><p>佩永文森特:初始和持续培训教师近几年被破坏,即使所有的研究都表明,受过良好培训的教师提供更好的学生的成绩,我们将重新此次培训野心那么大,因为这其中曾主持在第三共和国的建立正常的学校,允许义务教育,免费的,世俗的,我们将创造优越的学校,教学人员和教育开始实施,其中学生发现自己谁打算教什么初级,中级,高级,他们打算我们将恢复实习的真正一年,使社会的多样性,我们将采用期货合约打开录用前中号奥朗德宣布创建Rémi:M Holland计划改变专业人员的转移制度ERS</p><p>佩永文森特:当然,应该让它演变太多的困难和存在的一些矛盾艰苦的工作生活和家庭生活迫使艰难选择这必须进行协商,并根据目标的第一次大修不来,甚至如果这个问题出现在我们的脑海里那么Irti:你对学校的看法对地方当局有何影响</p><p>文森特佩永:他们已经发挥我们学校系统的组织和运作的重要作用,他们准备做更多,如果目标是明确的,公正的,我们在所有主要科目与他们的工作,特别是,我们所关心的上述联合学术和教育的时间时间是保证 - 这是国家的责任 - 不增加地区间的不平等已经太强大了,因此,允许池或团结或平等意味着Seb the king:左边你会改变对学士学位的评估吗</p><p>文森特佩永:这是不是我们整体认为联合-3纸盒,纸盒3之前的优先事项,并使得目前高中改革的严肃评估每一个看到它带来很多困难我借此机会说,我们将特别关注高中,他们的学生和老师,他们今天的情况很困难</p><p>Tennocirf:你要重建法语,数学和历史地理学的小学必修科目吗</p><p>文森特佩永:首先,我们将消除反馈,今日部分瘫痪教师的工作和暂停重新,员工能力的小册子,我们将给予所小学,其中遭受更多经济合作与发展组织(OECD)的低人员的比例的国家,成功意味着我们将要培训教师,而不再的情况下,我们将再次看到他们来说,这是至关重要的2008年计划,我们将建立一个国家课程委员会(它可以否则所谓),使这项工作是透明进行,涉及这个角度合适的人,基本技能是必不可少的,但共和国的学校,因为朱尔·费,我重复这句话,一直想为客户提供“宽松教育”,也就是说,让所有学生访问文化作品戈蒂埃:关于这个“国家计划委员会”,你会考虑让私人能够参与吗</p><p>文森特佩永:让教师参与尤其重要,也就是说,那些谁知道科目,教学,学生的情况下这将是一个显著的改善,并且这是在透明金完成我在预科学校的一名学生在一个庞大的学校(CPGE)和我的商学院将支付以下我应该不会兴奋我提出了什么样的措施由M荷兰助学贷款贷款</p><p>文森特佩永:学生被提供了对M荷兰本科,建议优先高等教育从这个角度来看的改革,他提出了一个研究津贴和培训测试的创建使贫困学生继续学业没有工作我们的目标是停止的学生条件接入贫困化,使用日益频繁和紧张的工作中,不断增长的不平等资格课程亚历克斯: M Holland和PS计划采取措施减少令人担忧的“人才外流”</p><p>佩永文森特:很长一段时间在法国的问题,它是谁没有私人的集体协议认可的医生,谁在国家或地区,我们的公共服务是不可缺少的地位因此,建议双认可和攻读博士学位真实状态,我们将取消Guéant圆形贝特朗允许接待的外国学生奥尔德伯特了良好的条件:请问各位,教育如果荷兰先生当选总理</p><p>佩永文森特:经验告诉我们,部门没有结果之前分发,它会,如果当选,到M荷兰做出的选择对于我来说,我一直当很开心我可以贡献,在他身边,让他到新学校说话,她再次成为优先考虑的政治和共和日历,并可能是什么新的共识学校与国家之间的合同已取得三项成果:学校再次成为公众辩论的重点;学校有两个相互对立的愿景,一个左翼视野,一个分化良好的右翼视野;大多数法国人比M Sarkozy更信任M Holland改革学校它将留给我们Maryline Baumard和EricNunès订阅世界享受报纸的地点和时间你想要Paper订阅,100%数字优惠在网络和平板电脑上从1€在线新闻杂志订阅世界,